Encuentro de Waterpolo: Integración y Trabajo en Equipo en el Agua

Durante esta semana se llevó a cabo una jornada de integración de Waterpolo destinada a estudiantes de distintas instituciones de nivel primario. La iniciativa fue elaborada y llevada adelante por el equipo de Prácticas Acuáticas del Consejo Provincial de Educación, coordinado por el Profesor Mario Painemil junto a los auxiliares de pileta, con el acompañamiento activo de las supervisiones de Educación Física y del nivel primario.

El encuentro tuvo como propósito fundamental fomentar la integración entre niños y niñas de diversos establecimientos escolares, permitiéndoles conformar equipos mixtos e interactuar dentro de un espacio de juego compartido que superó la rutina habitual de las clases individuales de cada colegio.

Integración pedagógica y acompañamiento familiar

Durante el evento, la supervisora de Educación Física del Nivel Secundario, Claudia de la Vega, valoró la posibilidad de que estudiantes de diferentes instituciones se reúnan en torno al deporte. Según expuso, estas actividades permiten afianzar el trabajo colaborativo en un punto de encuentro dinámico como el juego.

Asimismo, destacó el rol del equipo técnico y de los auxiliares de pileta, destacando que estas instancias permiten potenciar el recurso humano disponible, ofreciendo a los profesores de educación física herramientas didácticas alternativas y acompañamiento directo en la enseñanza de las prácticas acuáticas. Finalmente, resaltó la labor articulada entre los equipos supervisivos de nivel primario y secundario.

Por su parte, el supervisor de Educación Física del nivel secundario, Ernesto Coiffman, remarcó el desarrollo alcanzado a lo largo de la semana de actividades y agradeció el compromiso mostrado tanto por los docentes como por los alumnos participantes. Además, subrayó especialmente el acompañamiento de las familias en las tribunas, señalando que la presencia de la comunidad educativa resulta fundamental para el desarrollo socioemocional y motivacional de los estudiantes en estas experiencias pedagógicas.